propuesta de mejora del sistema educativo.

como alumna no me parece muy bien este sistema en el que nos invitan a pasar 6 h sentados en una silla para asimilar los conceptos llegar al examen vomitarlo todo y en un momento olvidarlo.me parece que todo esta demasiado esquematizado,pienso que deberian darnos más libertad de expresión a la hora de reformar el sistema y hacer reformas como que lo mas importante de verdad sea aprender y no aprobar y que esa nota defina nuestro nivel académico. M eter menos presión estaría bien no nos hace falta que nos digan todo el día donde estamos y para que , vale es cierto que alguna vez se nos olvida pero recordarlo siempre termina agobiando. Pienso que deberían motivarnos a querer aprender y a disfrutar aprendiendo. Q uizas algunos profesores vengan desmotivados a clase por el poco sueldo que adquiere y lo creais o no eso influye en nuestro supuesto aprendizaje

¿QUÉ ES LA ESTUPIDEZ?

Este video demuestra como la sociedad antes se deja llevar sin pensar,el hecho de que el niño no sepa ni asuma que dos mas dos son 4 ha influido en las  opiniones de la gente .por parte de sus padres me parece una actutud de necios y que asi no se enseña aun niño dandole lo que quiere y el colegio por no llrar la contrario y meterse en jaleos les sigue el rollo.. la profesora anonadada por la situación aprovecha la tonteria para ganar mas dinero del despido.

Pierre de Fermat

(Beaumont, Francia, 1601 - Castres, id., 1665) Matemático francés. Continuador de la obra de Diofanto en el campo de los números enteros y cofundador del estudio matemático de la probabilidad, junto con Pascal, y de la geometría analítica, junto con Descartes, Pierre de Fermat mantuvo correspondencia con los grandes científicos de su época y gozó ya en vida de gran estima e inmensa reputación, si bien su natural modestia y su modo de trabajar, en exceso diletante, perjudicó la divulgación de sus aportaciones.

Biografía

La existencia de este ilustre matemático fue ciertamente sencilla y prosaica, y se conoce poco de sus primeros años. Hijo de Dominique Fermat, burgués y segundo cónsul de Beaumont, estudió leyes en Toulouse y quizá en Burdeos para poder aspirar al ejercicio de la magistratura; llegado, en efecto, a consejero del Parlamento de la ciudad de Toulouse, fue progresando allí en su labor lenta y tranquilamente, distinguiéndose por su probidad, su tacto y sus corteses maneras.

Diofanto de Alejandría

(Siglo III) Matemático griego. Sus escritos contribuyeron de forma notable al perfeccionamiento de la notación algebraica y al desarrollo de los conocimientos del álgebra de su época. Mediante artificios de cálculo supo dar soluciones particulares a numerosos problemas, y estableció las bases para un posterior desarrollo de importantes cuestiones matemáticas. De su obra se conservan varios volúmenes de la Aritmética (libro de inspiración colectiva, pero redactado por un solo autor) y fragmentos de Porismas y Números poligonales.

Gerolamo Cardano

(Jérôme Cardan; Pavía, actual Italia, 1501 - Roma, 1576) Matemático italiano. Se graduó en la Universidad de Pavía y se doctoró en medicina (1526) en la de Padua. En 1536 se trasladó a Milán, donde empezó adestaca por sus trabajos de álgebra.

En 1539 publicó su libro de aritmética Practica arithmetica et mensurandi singulares.

Publicó las soluciones a las ecuaciones de tercer y cuarto grado en su Ars magna datado en 1545.

La solución a un caso particular de ecuación cúbica, le fue comunicada a través de Niccolò Fontana (más conocido como Tartaglia) a quien Cardano había jurado no desvelar el secreto de la resolución; Cardano consideró que el juramento había expirado tras obtener información de otras fuentes por lo que polemizó con Tartaglia, a quien además cita.

En realidad, el hallazgo de la solución de las ecuaciones cúbicas no se debe ni a Cardanoni a Tartaglia (había hallado una primera fórmula Scipione dal Ferro hacia 1515) y hoy se reconoce la honradez de Cardano que lo reconocía así en su libro. ejercer como profesor de matemáticas.

Corrección examen

Tuve un problema, pensé que había que llevarlo en papel o en blog entonces lo hice en papel y hoy lo. Lleve a clase

Prevaluacion❤️

En mi opinión el examen no era fácil pero tampoco difícil, yo lo lleve estudiado pero aun así había cosas que no me salían  Pero también había cosas fáciles aunque siempre hubiera que buscarle algo para sacarlo  Lo malo es que aunque estuviera hecho para hacerlo dos personas 45 min era poco tiempo, ya que había que organizarse etc y luego los de la clase siguiente que tenían más tiempo vinieron metiendo prisa  En fin ami el examen me salio ni bien ni mal  sea la nota que sea yo se que estudie y me quedo con eso